буклет

Уважаемые родители!

Вы поможете своему ребенку стать более любознательным, развитым и успешным, если:

1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации домашних животных, назовите их;
2. Обсудите внешние признаки каждого домашнего животного, попросите ребенка ответить на вопросы типа:«Почему не слышно, когда ходит кошка?»,«Для чего у лошади на ногах копыта?»,«Зачем корове рога?» и т. п. ;
3. Поговорите с ребенком о том, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему их называют «домашним», как за ними ухаживает человек;
4. Закрепите в словаре обобщающее название «домашние животные».

 

 

Рекомендуем поиграть с детьми:

«Назови ласково»

Цель: упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Содержание: предложите ребенку назвать ласково домашних животных. Например: Телёнок – телёночек. Козлёнок – козлёночек.

Игра: «Скажи наоборот»

Цель:  Учить  употреблять  слова противоположные по смыслу

   У коровы длинный хвост, а у свиньи - короткий.

   У свиньи толстые ноги, а у овечки – тонкие.

   У свиньи жёсткая щетина, а у кошки шерсть – мягкая

   У козы острые рога, а у барана – тупые

   У козла длинная шерсть, а у лошади – короткая.

 

«Кто кем был?»

Цель: Закрепление навыков употребления существительных в творительном падеже, соответствующих окончаний существительных.

Лошадь была кем? – Лошадь была жеребенком.

Корова была кем? – Корова была теленком.

 

 

Коза, овца, свинья, собака, кошка, осел, верблюд…

 

«Кто кем будет?»

Цель:  Закреплять название детёнышей домашних животных, учить     употреблять существительные в творительном падеже

 Щенок будет – собакой

 Жеребёнок будет – лошадью

Крольчонок будет – кроликом и т.д.

 

Развитие мелкой моторики.

«Кошка».  (Движения по тексту)

Мыла кошка мылом лапку.

Каждый пальчик по порядку.

Вот намылила большой, сполоснув его водой.

Не забыла про указку, смыв с него и грязь и краску.

Средний мылила усердно – самый грязный был наверно.

Безымянный -  терла пастой. Сразу кожа стала красной.

А мизинчик быстро мыла. Очень он боялся мыла.

 

Рекомендуем прочитать детям:

С. Михалков «Три поросенка»,

С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;

Русские народные сказки «Сивка-бурка», «Волк и семеро козлят»;

Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»;

Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе».

 

Котенок

Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!

 

Щенок

Хитроглазый мой щенок,
Шерстяные лапки...
Это кто у нас погрыз
Новенькие тапки?
В глазках вижу я ответ:
Нет, не я это, нет, нет!
Тапки сами в рот полезли
И нечаянно разлезлись...

 

Корова

Представить невозможно!
Поверить нелегко!
Жуёт корова сено
А дарит молоко!

 

Лошадь

Ты куда спешишь, лошадка?
У меня с утра зарядка!
Тороплюсь я в чисто поле,
Чтобы там побегать вволю!

 

Овечка

Мимо нас прошли овечки,
Не сказали ни словечка..
Неужели у овечек
Не нашлось для нас словечек?

 

Барашек

Приходите к нам, барашки,
Мы расчешем вам кудряшки.
Нет спасибо, бе-бе-бе,
Расчешите их себе.

 

Коза

Непослушная коза
Смотрит прямо мне в глаза!
Сильно упирается...
Ей сарай не нравится.

 

Свинка

Поросенок, поросенок,
только вылез из пеленок.
Тут же, свинка, грязь нашел,
Мимо лужи не прошел.

 

Кролик

Пушистые крольчата -
Весёлые ребята.
Их лакомство - морковка,
грызут её крольчата ловко.

 

 

 

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

 

«Домашние животные»