Образовательная область «Речевое развитие»

«ДОМИКИ»

Цель: употреблять названия детенышей животных.

Материалы: поднос с игрушками: бельчатами, зайчатами, утятами, мышатами и др.— по количеству детей, строительный материал.

Вносим в комнату поднос с игрушками. Говорим, что ребенок должен построить для малышей домики. Ребенок должен решить, для кого он будет строить домик, и правильно попросить у взрослого: «Дайте мне, пожалуйста, утенка (бельчонка)».

В случае необходимости нужно подсказать слово целиком или только его начало и попросить малыша повторить название.

На ковре раскладываем строительный материал. Ребенок строит для своих животных домики, играют.

Игра «Кто в домике живет?»

Цель: Закрепление правильного произношения звуков. Развитие речевого дыхание ребенка.

Ход: (Взрослый показывает картинку с изображением собаки). Кто это? Собака лает громко: «ав-ав». А это кто? (ответы ребенка) Щенок лает тихо (ребенок повторяют звукосочетание 3-4 раза). (Родитель показывает картинку с изображением кошки). Кто это? Кошка мяукает громко: «Мяу-мяу». А это кто? (ответы ребенка) котенок мяукает тихонечко.

Пошли зверюшки домой (картинки убираются за кубики). Отгадайте, кто в этом домике живет: «ав-ав» (произносится громко)? (Ответы ребенка) Правильно, собака (показывает картинку). Как она лаяла? (ответы ребенка).

Отгадай, кто в этом домике живет: «мяу-мяу» (произносит тихо)? Как котенок мяукал?

Аналогично ребенок отгадывает, кто живет в других домиках и повторяют звукосочетания по нескольку раз.